Plan de Estudios Grado Septimo

Plan de Estudios de Música		Intensidad semanal 1 Hora			Intensidad anual 40 Horas
Grado Séptimo			Primer Periodo
Unidad n°1 Cualidades del Sonido
Estándares Básicos	Logros	Indicadores de Logro o Desempeño		Contenidos	Competencias	Actividades
TRANSFORMACIÓN DE SÍMBOLOS ARTÍSTICOS - EXPERIENCIA SENSIBLE	El estudiante: Analizar los elementos que el medio le proporciona, adaptándolos a su expresión artística. Construir nuevos elementos y nuevas formas de expresión, partiendo de las cosas que su medio ambiente le ofrece. - Desarrollar habilidades perceptivas, iniciando a los estudiantes en la transformación creativa de su entorno.	El estudiante: Reconoce elementos de su entorno que le pueden contribuir con su trabajo artístico. Realiza nuevos esquemas rítmicos, enriqueciendo su práctica de conjunto con lo aprendido y lo que le ofrece su entorno. Reconoce las diferentes alturas sonoras del medio y las aplica en su trabajo instrumental.		CUALIDADES DEL SONIDO. Sonidos de la naturaleza. Alturas sonoras REGISTRO SONORO. Los sonidos más comunes de mi entorno. Diferentes fuentes sonoras COMBINANDO SONIDOS. Práctica instrumental individual y de conjunto. Lecturas aplicadas  instrumentos.	El estudiante estará en capacidad de: Reconocer los diferentes sonidos que nos da la naturaleza y instrumentos	Identificación alturas Revisión de tareas. Ejercicios de discriminación y lecturas de esquemas rítmicos Valoración del trabajo personal en el aula Valoración ejecuciones instrumentales. Valoración del trabajo Grupal.

Plan de Estudios de Música	Intensidad semanal 2 Horas	Intensidad anual 80 Horas
Grado Séptimo
Unidad n° 1,2,3,4
CUALIDADES DEL SONIDO, FOLCLOR, EL RITMO, MATICES Y DINÁMICAS
RECURSOS: Cuaderno de trabajo, textos de apoyo guias, colores, tablero, marcadores, fotocopias, material reciclable para la elaboración de instrumentos musicales, grabadora, CDs, instrumentos musicales,
METODOLOGÍA: Acompañamientos en actividades musicales individuales y grupales, elaboración de instrumentos musicales y realización de ejercicios con las notas musicales. Valoración del trabajo individual por medio de la ejecución de algún instrumento. Valoración del trabajo grupal en el aula. Trabajos de consulta.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Autoevaluación: La autoevaluación puede tomar diversas formas, que incluyen: Repetición de ritmos, ejercicios de prelectura, ejercitación constante en las diferentes unidades vistas. Coevaluación: Se inducirán a los alumnos para que hablen sobre los trabajos de sus compañeros. Heteroevaluación: Juegos didácticos, sopas de letras, crucigramas, cuadros sinópticos, exposiciones y evaluaciones por competencias (interpretativa, argumentativa y propositiva) necesarias para analizar los procesos y resultados.
BIBLIOGRAFÍA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Serie Lineamientos Curriculares. Áreas Obligatorias y Fundamentales. Educación Artística.